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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LA EDAD MEDIA.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN "LA EDAD MEDIA": ¿Qué hay que hacer?  1. Elige el tema del que quieras hacer el proyecto de investigación.  2. Lee detenidamente el texto del artículo.  3. Explica las diez cosas que más te llamen la atención de todo lo que has leído.  4. A continuación, abre GOOGLE PRESENTACIONES y realiza una presentación en la que debes incluir en cada diapositiva una de las cosas que te han llamado la atención junto a un texto explicando el por qué e imágenes de la Edad Media que tengan que ver con la información que has puesto. Recuerda que tienes que explicar como mínimo diez cosas y cada una tiene que ser explicada en al menos una diapositiva. 5. Realiza una conclusión/valoración de lo que creéis que habéis aprendido haciendo el trabajo y las diferencias que hay de la Edad Media con la vida actual.   1. El amor en la Edad Media:  https://www.lavanguardia.com/historiayvida/edad-media/20221203/8629039/amor-medieval-empezo-pecado.html      https://recreacionhisto

EXAMEN REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS

Contenidos para la primera parte del examen: LIBRO EN ESPAÑOL: páginas 108, 109, 110, 111, 112, 134 y 135. LIBRO EN INGLÉS: 108, 109, 130, 131.

COMENTARIO DE IMÁGENES: IMPERIALISMO EN CHINA.

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Realiza una redacción en inglés sobre el imperialismo en China en el siglo XIX usando las siguientes imágenes como referencia. Recuerda, primero hay que describir qué se ve en cada una de las fotografías y posteriormente una explicación, bien individualmente foto por foto, o global de lo que históricamente significan. 

EXAMEN UNIDAD 1: EL ANTIGUO RÉGIMEN.

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Contenidos para el examen de la Unidad 1: El Antiguo Régimen. Libro en Español: páginas 5, 6, 7, 8, 9, 10 ( epígrafe "ya existían regímenes parlamentarios") y 11. Libro en Inglés: pages 5, 6, 7 and 12. Breve comentario en inglés de una de las dos fotos que se adjuntan: representación de la sociedad del Antiguo Régimen y su división en privilegiados y no privilegiados.

DEBATE

 En el debate sobre política participarán  dos partidos políticos que se situarán a ambos lados de la clase simulando un parlamento y tres moderadores/presentadores que se situarán en la parte delantera, junto a la pizarra y separando a los dos partidos. FUNCIONES DE LOS MODERADORES/PRESENTADORES: El debate estará organizado en bloques temáticos de contenidos en los que cada partido deberá defender los contenidos del programa electoral de su partido; dichos contenidos de política general serán sorteados previamente para que los alumnos los puedan preparar en casa. Los moderadores tienen como funciones: - Introducir los bloques temáticos: para ello deben buscar información e introducir una visión general de conjunto de la situación en España para ese tema en cuestión. Dicha introducción debe durar al menos minuto y medio.  - Deben organizar los turnos de debate, dando la palabra alternativamente y quitándola si alguien no hace un buen uso. Sobre esto último, los moderadores también son

COMENTARIO DE IMÁGENES: REVOLUCIÓN RUSA.

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 Realiza una redacción sobre la revolución rusa de al menos 100 palabras en inglés utilizando las siguientes imágenes:

EXAMEN I GUERRA MUNDIAL y REVOLUCIÓN RUSA.

  Contenidos para el examen de las unidades I Guerra Mundial y Revolución Rusa: - Libro en español: páginas 145 (alianzas militares y carrera de armamentos), 146, 147, 150, 151, 152, 154, 155, 179. Libro en inglés: page 76 (the role of the women), page 76 (propaganda and opinion control), page 89 (Stalinist dictatorship). Apuntes en inglés: Life in the trenches. 

CONTENIDOS EXAMEN REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, INDEPENDENCIA DE HISPANOAMÉRICA E IMPERIALISMO Y COLONIALISMO

  LIBRO ESPAÑOL: Páginas 52, 64, 65 Página 81: La independencia de la América Hispana Páginas 120, 121,  130 y 131 ENGLISH BOOK: Page 25: Parallel revolutions, The driving forces of industrialisation and The factory system of production Page 30. The proletariat: the labour force. Page 60: The myth of the superior race.